课程受众：希望了解和掌握压力与情绪管理的具体方法，对职场绩效、情绪能量、不良个性、关系处理及对个体生命质量非常重视的人。
课程价值：
1、关注学员生理、认知、情绪与行为的平衡，通过“互动-练习-生发”，在学员行动表现中建立对压力新的认知调适模式，张力更强、效果更佳。
2、内容设计特别的结构化，不仅“从工作角度观察工作”，更从生活中来，到工作中去，把工作与生活有机融合，激发学员为自己生命质量而学的发散思维。
3、始终散发浓郁的人文主义关怀，讲师富有感染力的语言表达和情感投入，配以经典个案、量表测试、心理图片、实验视频、小练习、心理剧等多元互动手段，令培训具有强烈的觉知力。讲师更像一位催化师，真性情、身边事、寻常话，挖掘和尊重学员的内驱力，使学员在完全放松的情绪下专注于觉察与成长。
课程特色：科学、有趣、实用。
工具使用：《寻找压力源量表》、《我的家庭支持系统》、《真我角色》、《A型人格测试》、《信念提升自助单》、《学以致用行动表》
部分客户点评：
我对李老师印象最深的是其课程的实用性和高尚的敬业精神。我们连续采购李老师13期《心理资本开发》课程，尽管是内容相同的循环课，但李老师每次都会根据学员的具体要求注入新元素，将课程共升级了四次。在讲师中实属罕有。
——广东建行某主任
市场有的老师一上课就咬牙切齿、手舞足蹈、捶胸顿足，深怕学员听不见似的，一天下来老师很爽、学员很累。而李老师的《健心馆-从压力山大走向心灵旺盛》，我们连续采购了5期，课程整体感很好，娓娓道来，语言清新流畅，几乎找不到一句废词，很有推理能力，不知他是咋练就的？
——江西中行某行长
听了李老师的《职场压力判断与应对》，帮助我们的销售人员改善了销售心理上的一些大问题，今年上半年至少提升业绩15%。
——上海全人科技集团李总
高校里讲心理学的老师很多，心理学相关的课特别难上，要么过于理论化，让学员睡倒一大片；要么理念满天飞，无法操作。李老师能将心理学课程生活化、趣味化、科学化，特别是很好地结合图片测试、游戏视频、分享个案点评等形式，观点鲜明、见解独到，让学员记忆深刻。在深度、易懂、体系、互动方面，看出来李老师一定是下了很大功夫。
——深圳招行HR 某总监
在《管理者心理资本开发》课堂，我见识了李老师的理论功底不错，逻辑思维见长，能够帮助高层管理者构建一种实用的“理论思维”。而且李老师要言不烦、一语中的，总能把复杂的心理问题简单化。哪怕是讲个笑话、说个段子、插科打诨，都那么自如地与课程衔接。佩服！
——广东省国税局某主任
我们从2008年一直邀请李老师给全局培训，总共超过40多期。由于他的课程思想性、实用性、趣味性和创新性比较强，以至于有人误以为李老师是局级领导（可能跟李老师做过记者有关吧）。比如《心理学的管理应用》，李老师极为认真的专业能力和生动风趣的授课风格，给我们印象特别深。他是个潜质很大的老师。
——深圳市交委庄局长
因为对前期课程的高度满意，顺丰速运在接下来的2016年1月10日又参加了深圳华远顾问的《员工管理和沟通》课程。
课程现场
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课程定位:
企业中、高层管理者的工作绩效是企业能否发挥其核心竞争能力的关键环节。
管理者的工作绩效主要取决于对下属员工的有效管理。
课程收获：
培训目标1：使学员认识和感悟到员工管理需要发挥“角色”权威；
培训目标2：使学员掌握正能量对员工的作用，以及如何输入“正能量”；
培训目标3：使学员掌握如何正确对待员工的非正常状态以及发挥影响力；
培训目标4：使学员掌握各类不同管理风格及变化的规律；
培训目标5：使学员掌握在工作各个阶段员工管理的特点和要求
学员对象：企业中、高阶主管。
张立言老师简介
领导行为学培训导师
美国HONEYWELL领导力研究访问学者
中兴通讯学院资深讲师
中国南玻学院首席讲师
加拿大HEALTHYMAN公司高级管理顾问
企业内训600天，培训学员近3万人次
学员评价：
张立言老师的课程，幽默形象、深入浅出
——南玻集团天津工程总经理张柏忠
每次听张立言老师的课程总能给人新的感受和启迪
——摩比天线总裁胡翔
张立言老师的管理课程可以为我们“增值”，以后要多次举办，适当扩大参加的人员范围
——深圳电信总经理钟平
中国没有系统的管理学，却有着博大精深的管理智慧，在外国严谨的管理框架内填充中国的管理内涵，将现代的管理经典与中国人的“血脉”融为一体，让中国人更容易理解和接受，张立言老师的《中国式情境领导》是一个成功的尝试。
————中国南玻集团公司总裁 曾南
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